Friedgard Mattlin führt dieses Projekt durch und sie berichtet darüber:

Seit ca. 3 Jahrzehnten beobachte ich mit tiefem Interesse und großer Hingabe die Entwicklung von jungen Menschen. Dabei durfte ich zahlreiche Kinder begleiten, die sich anders als die Norm verhielten. –

Hierzu drei kleine Beispiele:

1.)   Ein Junge, der so schwer lernte, dass man ihn als Sonderschüler einstufte und eine Sonderpädagogin den Eltern erzählte, sie müssten sich darauf einstellen, dass dieser Junge später nicht alleine wird leben können und stets auf die Hilfe von anderen angewiesen sein würde. Seine Lehrer verweigerten die Beschulung in der normalen Regelschule ab der 5. Klasse. – Dieser Mensch hat heute (ca. 20 Jahre später) eine abgeschlossene Berufsausbildung und mehrere weiterführende Qualifikationen.

2.)   Ein anderes Kind wurde mir in der 5. Klasse wegen ihrer Teilnahmslosigkeit im Deutschunterricht sowie ihrer Introvertiertheit vorgestellt. Sie habe keinerlei Zugang zur Deutschen Sprache, wurde mir berichtet. Die Lehrer seien hilflos und wüssten nicht, wie es mit ihr weitergehen könnte. Dieses Kind hat später die Schule mit Abitur abgeschlossen.

3.)   Ein Junge konnte in der 5. Klasse kein einziges Wort lesen, geschweige denn schreiben. Er war nicht in der Lage, schriftliche Hausaufgaben zu erledigen und seine Diktate bestanden aus Wortruinen, die allesamt tief rot angestrichen waren. Die Eltern wussten weder ein– noch aus. Dieser Junge hat sein Abitur mit Deutsch-Leistungskurs gemeistert.

Mit diesen Kindern ist im Laufe der Jahre etwas völlig Unvorhersehbares geschehen, etwas ganz anderes, als Fachleute (darunter durchaus auch Kinderärzte und andere hoch studierte Persönlichkeiten dies gedacht hätten! Ich bin sicher, dass diese Menschen nach bestem Wissen und Gewissen gearbeitet haben und eine bestmögliche Diagnose zu dem jeweiligen Zeitpunkt gegeben haben.)

Und dieser sog. ‚unvorhersehbare Prozess‘ soll Thema des Buches werden. Ich möchte darin zum Ausdruck bringen, wie (lebens)wichtig (neben den Diagnosen) eine unvoreingenommene Haltung dem Kind gegenüber ist, die ‚alles‘ an Möglichkeiten einschließt. – Anhand von wahren Beispielen sollen diese Prozesse herausgearbeitet werden. Betroffene Menschen sollen dabei zu Wort kommen dürfen. Ihnen soll dadurch ein Sprachrohr gegeben werden, ihre eigene Geschichte zu erzählen. Dann können Eltern, Lehrer:innen, Erzieher:innen, Kinderäzt:innen aus der Sicht von Betroffenen Hinweise erfahren, was ihnen am besten zu dem ‚unvorhersehbaren Prozess‘ verholfen hat. – Im zweiten Teil des Buches möchte ich selber meine Erfahrungen einbringen und die INTUiGENZ® Methode vorstellen.

Diese kann als hilfreicher Baustein dienen, die sog. ‚unvorhersehbaren Prozesse‘ zu unterstützen und Eltern ganzheitlich zu begleiten. Darüber hinaus kann diese Methode durch Vorträge, Workshops, Seminare etc. verbreitet werden.

Sollte der Leser bei diesem Projekt gerne mitwirken, kann er dies auf folgende Weise tun:

–       Seine eigene Geschichte aufschreiben (als Beitrag zum Buch), damit andere daran lernen dürfen.

–       Den Newsletter weiteren Menschen weiterleiten, die Interesse haben

Kontaktiert mich gerne unter:

verein[at]intuigenz.at Stichwort: Buchprojekt F. Mattlin